2015年3月9日至15日,西班牙塞辛大学中心教师伊格纳西奥·古蒂·雷兹带领13名国际商务硕士生到我校继续学习交流一周。国际交流与协调办公室主任在工业中心国际标准化组织(ISO)教室为来访的先生们举行了漫长的开幕式。经济贸易学院林新博士用英语向他们解释了中国历史概要:中国政治经济体制简介、阮在华和目前在华的商业活动。商业机会和其他课程。此外,塞辛大学的主办单位还为师生安排了参观和评估活动,使他们对广东的商业特色、地域文化和氛围有了更直观的了解。

3月13日,国际教育学院负责汇总周先生参加交流的情况,并向西班牙塞辛大学国际商务硕士授予进一步学习证书。塞辛大学师生对我国继续教育短期交流成果表示满意,并期待单方面进一步合作。据报道,西班牙塞辛大学已安排研究生在我院交流学习三年。(国际交流与协调办公室)。。

为了提高我国大学生政治、工业干部的政治理论素质和专业水平,促进他们向专业化、专业化、专业化方向发展,进一步深化对人文教育的认识,促进教学质量的提高,提高大学生政治、工业干部的专业化水平。关于我院文化素质,应学院邀请,3月15日,教育部高等学校文化素质指导委员会委员、华中科技大学文福教授、博士生导师、博士生导师。贾永堂来参加“德育论坛”第二次讲座。大学生分散了全部政治干部和部分“两课”教师,听取了专家们对未来高校人文教育问题的思考。

文付翔教授以其深厚的理论基础和丰富的高校工作经验,运用了生动的语言。首先,分析了高校未来加强人文教育的原因。他认为有三个原因。一是对人体丧失的关注。对物质的过度追求导致了物质文明和物质文明发展的非同步性,导致了人体的丧失。二是整个人文国家面临的危机。例如,人际关系的淡漠、对暴力的恐惧增加、教学的两极分化加剧、人文性的降低等,也是高校加强人文教育的主要因素;三是消除人文主义色彩。教学质量。高等教育文化修养太弱,专业教学太狭隘,功利取向太重,人格约束太强,需要加强人文教育。

总之,加强人文教育是人的内在、和谐、全面发展的内在要求,是社会对高等教育发展的期望,是教学质量的反映。其次,文教授对人文教学的内涵和质量进行了深刻的分析。他认为,人文教学的目的在于改善人文领域,塑造理想人格,实现个人和社会价值。其本质是人文主义的教学。其核心是通过博大精深的文化知识的滋养、优雅的文化氛围的培养、优秀文化传统的影响和深刻的生活理论的体验来培养人体。它更注重从外到内的文化形成,强调自我意识和精神意识。

归根结底,人文教学是一种注重人性,从根本上反映教学质量和意义的教学。他强调人文教育中知识与实践的统一,认为如果不实行人文教育,就不会有力量和后果。最后,文教授对如何加强高校人文教育提出了自己的看法。他认为,今后加强高校人文教学,一是站在历史的高度,整合大学教学理念,二是处理好延续与成长、国外与国外、国外与国外的关系。用马克思主义的唯物史观,把浏览文化经典放在重要位置;三是充分利用大教学观的视野。第四,教育工作者必须带头树立榜样,促进全社会的人身提升,促进全社会的人身培养。

贾永堂博士还对迷信教学与人文教学的关系作了一般性的评价。讲座结束后,与会者还就有关问题与专家进行了交流和交谈。党委副书记罗海鸥主持论坛。。

2010年11月13日至14日,广西大学生职业生涯规划竞赛柳州区在我院成功举办。广西理工学院、河池学院、玉林师范学院、梧州学院、柳州职业技术学院、广西生态职业学院、柳州师范学院、柳州都市职业学院、广西生态工程学院等9所高校共78名参赛者。伊内林职业技术学院参加了比赛。经过两天的激烈竞争,共产党员学生获得了四个一等奖、八个二等奖和二十一个三等奖。其中24人将于12月初代表柳州区到南宁参加区域决赛。13日上午,我院党委副书记丁新强、副院长靖志轩及相关辅导人员、与会高校领导、教员、参赛选手等参加了开幕式。

学院党委副书记杨旭致开幕词,比赛正式开幕。杨旭在讲话中指出,大学生职业生涯规划已成为一个热门话题。每一所大学都在探索如何提高大学生职业生涯规划的程度,这场竞争是一个相互深化、相互提高的机会。广西大学失业促进会教师丁新强也作了重要讲话,指出大赛的主题是“激励、人才、失业、创业”,并希望慷慨的参赛者取得优异的成绩。在比赛中。比赛持续了两天,参赛作品表现出以下亮点:第一,大部分作品都有明确的职业生涯规划思路和详细的规划内容。

在处理业余与失业、业余与职业的关系时,我们突破了传统的业余学习观念,大胆探索与职业兴趣有关的职业。可以利用各种评价对象进行个人认知分析,也可以利用网络、书籍等方式收集职业信息。2。球员们的表现力和吸引力令人耳目一新。参赛者说他们已经完成了语言表达和技术的完美结合。大多数学生都能运用熟练的技术和丰富的创意制作出精美的PT,视觉上具有震撼力,并伴有热情的演讲,使在场的评委和观众都感到震惊。第三,竞争突破了单一失业模式的局面,创业工作不断涌现。

在78名选手中,大约有10名选手想创业。通过团队成员的分工与合作,展示了大学生创业的积极性。比赛结束时,招聘失业处大学生失业创业培训中心副教授徐明教授对比赛进行了点评,并向参赛者提出了宝贵的建议和意见。首先,建议学生进一步拓宽了解工作场所信息的渠道,增强实践的针对性;其次,学生的主观创业意识。利弊,注意避免创业风险。柳州市延龙汽车有限公司总经理吕刚是陪审团的代表。他说,选手们有着生动的想法、严谨的职业规划和远大的抱负。

但同时也暴露出学生的一些问题:职业选择过于雄心勃勃;动态的社会意识过于简单。他建议学生处理好“爱一行,做一行”和“做一行,爱一行”之间的关系,逐步实现自己的人生抱负,同时感谢所有老师的支持和指导。在这次比赛中,我院不仅成功举办了比赛,而且取得了良好的成绩。一个得了一等奖,四个得了二等奖,七个得了三等奖。在广西区决赛中被选为柳州区代表的24名学生中,我院占10人。(温/王山图/杨世海陈华生)杨旭副秘书致开幕词。

副主席林若森宣读了获奖名单。在广西大学失业促进会丁新强主任演讲比赛现场,徐明副教授对第一名获奖者(第二名是我校选手)进行了评议。。

9月10日下午,自治区教育厅召开了2013年教师道德论坛和优秀教师先进古迹视频会议。我们学院在行政大楼的100个演讲厅设立了一个分院。学院在分院大厅共辅导朱伟才、熊文华等部门(部门)导师、教师代表、学生代表150余人。我听了演讲。会上,自治区教育厅秦斌主任就“以德治国、共同奋斗”主题发表了热烈讲话。他首先向全区的教育工作者致以节日的祝贺和诚挚的慰问。他强调,全区教育事业正保持积极向上的良好态势,凝聚着全区教育工作者的艰苦奋斗和无私奉献。

目前,我区正面临西部大开发的大好机遇。教师是教育发展的中坚力量。高校要切实普及教师地位。全区教育工作者要集中力量克服困难,艰苦奋斗,为全区教育事业继续辉煌发展作出贡献。通过视频资料,讲座展示了优秀教师被邀请参加的先进历史遗址。其中,“最美的乡村教师”蔡增平深入农村,募集捐款,传递80后青年的正能量,“职业教育战线有子牛”曾梵净以失业为导向,服务为导向,一丝不苟。广西专家杨道国在三尺平台上辛勤工作,用艰辛的鲜血报答国家历史古迹;园长方书华热爱幼儿园教育事业,言行一致,勤于表率;北京市人民银行的守护人李向军奥肯翼天使,守护着弱智儿童,他的心充满了冰。

伟大的爱情没有界限。教师代表、家长代表、学生代表也在会上发言,向教师表达情感和节日祝愿。学院党委书记朱伟才在演讲结束后当场致辞。他说,学院各分院的观众都认真聆听,展现出良好的学习氛围,以简洁的形式展现示范教师先进的历史遗迹的伟大和真理,充分展示了学校教师的优秀品质。使人们认识到作为人民教师的光荣。他们是我们学习的榜样和榜样。他们对教育事业的奉献,对教师的工作,对学生的学习都是很好的例子。我们希望每个人都能把这样的身体变成实际行动,致力于大学教育教学改革,实现我们的“特色”。

光明、一流的职业院校在全国争创目标。(文/顾志华图/朱敬民,梁继泰)我校组织师生参加2013年广西师德论坛和优秀教师在先进纪念碑上的讲话。党委书记朱伟才与会议副主席熊文华一道参加了会议。。

近日,教育部世界高等职业技术学院CAI教育课件竞赛评出局宣传,我院经济管理系教师成绩斐然,11个教育课件参加了此次竞赛。E共评5部作品获6项大奖。同时,我院还获得了竞赛组颁发的结构奖。我院获奖作品包括:邓伟领导的团队工作“涉税事项治理-关闭税务登记治理”一等奖;冯学平领导的团队工作“汽车零部件仓储经营管理”一等奖;团队工作“物流管理”一等奖。以董路英为首的“斯托默开发管理与材料”。流客谈判与唐铁力团队工作《营销分析与营销战略计划制定》获二等奖,课件《营销分析与营销战略计划制定》也获最佳艺术效果奖,团队工作《采购结构与营销战略计划制定》获最佳艺术效果奖。

“技能”获得三等奖。据报道,世界高等职业技术学院工商管理CAI课件竞赛已获得来自世界48所高等职业技术学院的242部作品。经过全世界24名专家的认真评审,获得一等奖12项,二等奖25项,三等奖36项,优秀奖50项,最佳创意奖1项,最佳教育设计奖1项,最佳技术奖1项。成就奖1,最佳艺术效果奖1。在如此激烈的竞争下,我院经济管理系的教师很难失去其突出的成绩,这是由于该系的辅导结构和指导所致。参加培训的教师加班加点修改课件,提高报名率。

(文/李小文)。。

为了进一步普及“2+3”中高等职业教育质量,完成中高等职业教育人才培养的无缝对接,更好地服务于区域经济和重点产业的发展,2014年6月14日,我院和三所中等职业学校在行政楼300会议室联合举办了《中等职业教育和高等职业教育人才培养方案优化示范会》。人员培训应与脉冲评估方向相协调。朱红霞副总裁出席了会议。有岑溪中等职业技能学校、吴轩职业教育中心、昭平职业教育中心三个业余领导和业余领导。示范会由我院教育实践与培训管理系副主任李华主持。

在论证会上,李副主任介绍了中职学校和我院相关业余人才培养计划的前期工作,并对论证会提出了具体要求。我院十分重视与中等职业学校合作办学。朱副校长希望从学校层面推进人才培养工作,完成“2+3”。高职人才培养无缝对接,形成典型的成果和教训。随后,由业余组牵头示范人才培养计划,学校专家热烈讨论,积极发言,就中、高职院校人才培养计划达成共识。调整和优化中等职业学校和高等职业学校的人才培养计划。这次会议反映了我院认真贯彻教育部“2+3”政策,积极配合中等、高等职业学校人才培养,努力实现中等、高等职业学校与业余人才的有机融合。

课程和教育。(文、图、刘静)朱红霞副会长与与会人员进行了合影交流。。

上图:学校辅导员王乐福、李跃、罗海鸥、潘子棉、林卓、冯灿毅在校本育儿教育广场签约。为了贯彻落实《广东省技能师范学院关于加强学风建设的实施意见》,解决学风建设中存在的突出问题,树立良好的学风和校风,国家教务部(office)最近发布了《关于加强教育形式和进一步规范爵士野蛮行为的通知》。其中,我们大力倡导“学习丰富知识,培养野蛮行为,创造美好生活”,以培养教师良好的学习习惯和野蛮行为习惯为目标,推进“课堂野蛮、宿舍野蛮、营地”建设。

美国野蛮(以下简称“三野蛮”建设),保证了我校评价的顺利进行。培育教育运动持续了一年。2007年5月至2008年5月停止。重点建设“三蛮”。为了做好“三蛮”建设,我校分三个阶段进行了集中评审。集中审查第一阶段于6月4日正式启动。活动期间,张先生的事务部(室)通过广场签名活动、悬挂宣传横幅、张贴宣传画、发放宣传单曲等方式在各校区进行宣传,营造了浓厚的“三野蛮”的施工氛围。评审组深化了课堂、宿舍、图书馆等场所,发现问题,纠正错误,教导老师学校辅导非常支持这一活动。

王乐福、李跃、罗海鸥、潘子棉、林卓、冯灿毅等学校辅导员亲自参加了校本广场签名活动。德才兼备的学生“学习丰富知识,培养野蛮行为,形成美好生活”。据报道,各高校近期已积极行动,结合本单位实际,制定“三野蛮”整治行动计划,并通过签署《坎帕伊宣言》等多种形式大力开展和培育教育运动。自动化学院组织的“建设与协调校园,争做野蛮人”,政法学院举办的学术风格建设。建立三次野蛮建设动员会,在胡先生党支部举办“如何进一步加强学风建设”竞赛会,制定外语学院胡先生日常行为的野蛮规范。

“三昧”的“要领”和“四不放过”,全面加强了我校学风建设。设置。黄文豪先生。。

近日,我院电气工程系2010年全国大学生CAD软件竞赛暨2010年“UG软件驾驶”决赛在我院举行。我院电气工程系70名学生参加了比赛。2010年,全国大学生计算机辅助设计软件竞赛由计算机辅助设计/计算机辅助制造(CAD/CAM)与制造信息杂志、北京精英航空科技有限公司联合主办,由SolidWorks等软件公司联合主办。竞赛分为两部分:二维CAD和三维CAD。竞争对手在指定时间内随机选择CAD/CAM职业技能测试网络上的问题。

提交答案后,他们将积极得分,结果可以立即看到。比赛采用在线比赛和摄像机监考,形式新颖灵活。在充分保障竞争公平性的前提下,大大降低了竞争成本,为竞争提供了支持。高校参加竞赛很方便。2010年机电工程系“UG软件驱动”项目是我院2010年职业技能竞赛47项项目之一。为提高竞赛水平,搭建更高层次的交流平台,本次竞赛与2010年全国大学生CAD软件竞赛联合举办。根据计算机辅助设计/计算机辅助制造(CAD/CAM)职业技能考试的在线评分结果,我院机电工程系全体学生都取得了良好的成绩。

比赛的最终奖项仍在评审过程中,不久将在网上公布。(文,图/叶青)比赛场地。。